Configura entre 2 y 6 equipos. El docente puede controlar la pantalla y el alumnado elegir por voz, chat o turnos.
Estabilidad
Torre100%
Riesgo bajo.
15:00
Reglas: no se retiran bloques de los dos pisos superiores. Correcta: +2 XP. Parcial: +1 XP y algo de tensión. Incorrecta: +0 XP y más tensión. El derrumbe es una mecánica lúdica simulada, no una medida válida del aprendizaje.
Preparando la partida…
Reto actual
Selecciona un bloque
El equipo activo debe elegir un bloque permitido.
Registro
Plan B
Si la representación de la torre falla, pide un número por chat y usa la pregunta asociada.
Nota de rigor. Este recurso es un juego educativo. Puede utilizarse dentro de una propuesta de ABJ si el juego y sus decisiones se integran explícitamente con objetivos de aprendizaje. No constituye, por sí solo, una gamificación completa. En el enfoque docente de EDU/LAB, una gamificación educativa completa se diseña con una narrativa sostenida que da sentido a personaje, mundo, conflicto, misiones, progreso y feedback.
Debriefing
Después de jugar
¿Qué conceptos necesitábamos para tomar decisiones?
¿Qué aportó la mecánica de retirar bloques y qué parte fue solo tensión lúdica?
¿Cómo influyeron azar, cooperación y presión temporal?
¿La puntuación hizo visible aprendizaje o solo rendimiento dentro del juego?
¿Cómo integrarías esta actividad en un diseño más amplio de ABJ o gamificación?